1. 儿子要玩一次还要怎么办，从来不会主动学习？

谢谢邀请！

这要区分情况对待。

1.孩子初三了，越来越贪玩，从来不会主动学习。如果学习成绩在年级甚至同城名列前茅，家长关注他玩的安全性就可以了。

2.孩子初三了，越来越贪玩，从来不会主动学习。如果成绩一般化，说明你家孩子有潜力，家长想方设法，同老师一起调动孩子主动学习的积极性，让玩和学兼得，这样，效果可能比较好。

3.孩子初三了，越来越贪玩，从来不会主动学习。如果综合各科学习成绩很差，家长就要引起高度重视，因为贪玩已经影响到学业。而孩子初中阶段学习的主要目的就是掌握基础知识，可采用多种方式方法同孩子沟通，让孩子主动将玩的兴趣转移到学习文化课程上来。如果说服无效，就需要采取更加适合的方式方法，配合学校及老师一道，多关注孩子的学习进程和玩的进程，要有理、有据的劝学。

一般情况下，孩子初中三年，是义务教育的最后三年。绝大多数家长会在孩子一进入初中学习时，就发现孩子的种种学习和玩乐情况，类似于孩子到了初三，家长才发现越来越贪玩，从来不主动学习的极少。冰冻三尺非一日之寒。到了初三，才发现问题，并且能够在家长的管教下，立刻改掉贪玩的习惯，立刻养成主动学习的习惯，这种特殊的例子成功的不多。换言之，家长有责任。初中一年级、二年级孩子会或不会主动学习，贪玩不贪玩的现象难道一点苗头也没有吗？

我的建议如上，希望对提问者有所帮助。

谢谢头条邀请！

2. 我儿子30了没有结婚？

你儿子30岁了，还没有结婚。你么事都没心情去做，烦的很，问么办！

象你儿子一样，三十岁没结婚的，现在城乡都多的很，没什么了不起，有么事值得烦的。日子该怎么过，怎么过！

我认识的朋友，几个都是家中孩子满三十岁了，还有两三个是女孩。与他们聊天，是男孩的也确实愁怕儿子娶不上媳妇。是女孩的，怕自己闺女嫁不出去，成老闺女了。但急也没用啊！媳妇不是急来的，而是找来的。找来也要有缘啦！

我一要好的朋友，今天儿子已经三十二岁了，现在家中已帮他买好了婚房，装修好了。儿子自己也买了车。这儿子大学毕业，参加工作一路走到现在。朋友是谈了两三个，都谈到最后，不知么原因，就分手了。

现在大多数是独身子女，都有点骄生惯养。谈朋友，女的就会要男朋友，对他百依百顺，一点不合，就会拜拜。我朋友的儿子，人不是象别的男孩，那圆滑。会到女孩撒骄都不会哄女孩。所以谈些时就会分手。

平常我朋友也着急，也老与我谈起他儿子，就说想起儿子的事，就睡不着觉。怕儿子不上心找女朋友，最后打光棍。

但前几个月，说有一朋友为他儿子，介绍了一个女孩，也是一名大龄剩女。今年刚好三十一岁，也是以前读书，不上心找。等到参加工作，谈了几个，也是高不成，低不就，就拖到了三十岁过了。

这一说媒，两人一见面，都说没问题，可以试着交往下去。这几天我朋友高兴的告诉我说，这回可能有眉目了，两人都是奔着结婚去谈的，都很认真的对待这份感情。看行情这次有希望能谈成，走进婚姻。看把我朋友高兴的，到处跟朋友说，等着我们去他家去喝喜酒去。

这儿子年龄大了，谈不到女朋友，作为父母，确实有点着急。但急也急不来。这婚姻是要讲缘分的，有缘一拍即合，无缘谈几年，最后也会分手。

所以，不管是父母，还是做儿子的，都不要着急，急也白搭，一切顺其自然。就是你愁死了，你也不可能愁得来一个媳妇。怪只怪这计划生育，人们都重男轻女，使现在男多女少的比例失衡。多出来这些年轻力壮的好小伙子，都快成老单了。

作为剩男父母，对这件事，确实不能着急。只能叫自己的孩子多努力工作，把自身的条件创造好。如有合适的女孩，那就有资本与别人谈婚论嫁。那谈成功的机率也会高些。

做父母的，只管自己去多赚钱，把儿子结婚的硬件都准备好。等到哪一天，缘分来了，就自然水到渠成。

3. 楼下邻居忍无可忍？

前几天记得看过一个聊天记录，在一个业主群里楼下的居民说：请楼上的注意不要再跳绳，扰民！

楼上的居民说：楼下的对不起，体育老师要求每日发运动视频。

现在的楼板之间真的是一点都不隔音。楼上做什么事情楼下几乎都能听见，就是隔壁也是一样，稍微动静大一点都能听见。

以前看《安家》连续剧时，记得有一个情节是，有一个业主是做期货的，每天别人睡觉的时候，他需要工作，所以白天就需要充足的睡眠，稍微有点动静都不行，所以他老婆买房的时候要求邻居一定要很安静，千挑万选，选中后，邻居小姑娘突然开始学起了小提琴，引发了一系列矛盾。

孩子跳绳锻炼身体是好事儿，但是也确实要考虑邻居的感受。

现在天气都挺好的，其实完全可以在户外跳。像我们都很注意，不会在楼上跳绳，如果要跳，一定是在楼下跳。

而且户外空气流动也好，孩子还可以做做其他运动。

我在孩子小的时候买过那种特别厚的垫子。当时是为了让孩子爬行玩儿的。孩子长大了之后本来想不用了，后来发现有时孩子运动的时候，在垫子上面就不会吵到楼下的人，所以就留下了。

记得要买那种很厚实的垫子，不是那种一般的爬行垫，那种爬行垫是比较薄。

因为穿鞋子打在地板上会有哒哒哒的响声很大，穿袜子会尽量减少噪音。

可以和楼下通通气，看楼下是不是有上班时间，在上班时间不影响楼下的时候，可以让孩子在楼上跳跳绳，像早晨或者晚上都有人在家的时候就不要跳。

其实家长每天早上陪着孩子在楼下锻炼锻炼是非常好的生生活习惯和运动习惯。

家长也得到锻炼，而且又陪孩子运动了，这不是挺好的吗？

不明白为什么非得要在家里跳，邻里之间是要相互体谅的。

4. 孩子读完初中就想不读了？

我一直在寻找那个能够与我的梦想相匹配的最佳院校

姓名：郭润秋

专业：人工智能软件开发工程师

我叫郭润秋，来自四川成都，初中毕业，我按照家人的意愿上了高中，我自己是不快乐的。因为本身初中知识我就学得很吃力，现在继续学习高中知识，要想考上理想的大学，我就只能期待奇迹了吧。于是带着“万一有奇迹”的心理，我开始了我的高中生活！

高一上学期读完，我辍学了。我给自己找了一个美好的借口－－可能是我自己太执着于自己喜欢的东西了吧！我喜欢打游戏，并且热衷于研究游戏脚本，我自学了很多关于软件开发的相关知识，我期待有一天能够开发出属于自己的软件！我原本想要依靠读大学来实现自己的开发软件梦，可是后来我渐渐发现，自己喜欢的东西和我每天逼着自己做的功课越来越相背离，于是决定不再期待奇迹的发生。

我把自己以后的梦想和此刻的想法告诉了妈妈，我爱我伟大的妈妈，我知道其实她很想我继续读高中，将来考一个好的大学，可是为了能让我更快乐，更自由地追求梦想，她支持了我的想法并为我出谋划策！在妈妈和舅舅的多方打听下，他们了解到了四川新华电脑学院，这是一个注重理论+实践教学的圆梦殿堂。

后来我亲自来到四川新华电脑学院参观并了解我喜欢的人工智能软件开发专业，学院优美的环境和老师们耐心的讲解让我发现，这就是我一直在找的能够匹配我的梦想的最佳院校，我随即报了名，现在我已经是四川新华电脑学院的一名新生，我在这里很好！感谢家人的无理由支持，感谢遇见四川新华！

5. 特殊家庭孩子的最佳教育方法？

浅谈特殊家庭孩子的教育对策随着市场经济发展、人的价值观念改变，特殊家庭的数量正在呈上升趋势，而青少年犯罪的案件中，有这些家庭的孩子犯的案件比重也越来越大，解决这类家庭孩子的教育问题成了社会问题。对于特殊家庭的孩子，我一直都非常的关注，我们学校的老师常说一句话“有什么样的家庭，就有什么样的学生”，其实是有一定的道理的。在我的班级管理中，问题学生，大部分是出自问题家庭。而这部分学生一直是我关注的重点，因为他们在家庭的伤害中，不能走出来，心灵的脆弱、感情的缺乏，需要老师更多的爱和呵护，我对他们经常是在同情中给予爱，在鼓励中给予帮助，我希望他们和其他同学一样能健康快乐的学习和生活。我也希望这些孩子不要把父母的过错强加于自己，每天的生活都是充满了阳光。所以我们教师也因该充分利用各类的社会资源来帮助沟通家长、学校和孩子。 一、家庭背景1、单亲家庭。 顾名思义这类家庭的孩子被迫与父亲或母亲中的一个人生活，孩子在这样的家庭里生活只能享受到不完整的爱。而导致单亲家庭的原因也是多样的，如离异，丧偶等，甚至我们也可以将那些父母有一方长期不在还自身边生活，而孩子被迫由另一方抚养的家庭，也称为是单亲家庭。这是一种缺损的家庭，这样的家庭把本来应该是爸爸、妈妈、孩子三方共同享受的天伦之乐，使之失去了平衡，转化成了爸爸或是妈妈其中一人与孩子之间的全方的交流与依赖。特别是有的父母离异后，有了各自的生活，使生活的重心发生了一定的转变，对孩子无暇顾及而疏于管理，或者有的父母则因为没有给孩子一个完整的家而对孩子有负罪感，不知道该怎样去补偿孩子，从而对孩子过分溺爱和放纵。这些情况都不利于孩子的成长，如果不正确对孩子进行引导，对孩子的影响，比如说会产生自卑、孤独以及强烈的逆反心理。2、留守儿童家庭。 从狭义上来讲这些家庭的父母因出外打工、学习或经商而长期独自或随家中的祖辈生活（我们常说的隔代抚养），或者是在亲戚朋友的家里轮换生活，让孩子居无定所。在某种程度上可以说，留守儿童现象是一个社会现象。但是如果我们把留守儿童的定义扩大化，其实那些父母因工作繁忙，经常是孩子睡了那些家长还没回家，孩子没醒又要出去工作，从而导致孩子必须依靠自己、自己照顾自己的也属于这种情况。因为长时间与父母分离，缺少父母的关爱，亲情和监护缺失,容易使这些孩子产生消极情绪，从而产生一些心理问题。遇上点什么烦恼的事，爸爸妈妈不再身边，爷爷奶奶没办法和自己交流，致使有些孩子就只有闷在心里，无处诉说。时间长了，他们容易产生自卑、冷漠、孤僻、悲观以及暴躁的性格，与其他同学存在交往上的障碍。 3、重组家庭。 这是由于父母离异或一方离世后，抚养孩子的那方为了生活或者情感的需要选择再婚而重新组成的一种家庭。在这样的家庭离，新的人际关系，孩子于新的抚养人之间相互的接受程度，很大程度上影响了孩子心理健康发展。如果是由两个单亲家庭进行的长足，还涉及到孩子之间的关系问题。本来就经历过一次不幸的孩子的心灵往往是相当的脆弱而敏感的，对于新爸爸或新妈妈的一举一动都非常的敏感，甚至在心理上把他们于自己的亲生爸爸或妈妈把原本只给自己的爱要在分给一个陌生的同龄人时，他们跟无法接受。这时候的孩子很容易和家长发生矛盾，产生强烈的的逆反心理，而父母不正确的处理方式也会变相地将孩子过早地推向社会，甚至让孩子产生对社会的反叛心理。二、归纳探究 我们对各类特殊家庭学生的异常心理特点进行了归纳，如离婚家庭学生异常心理表现为：脾气大、焦虑、抑郁；自尊心过强，性格孤僻古怪，不合群；爱猜疑，易嫉妒、易愤怒；智力发展落后于完整家庭儿童，恐惧、悲伤、冷漠、自卑、自信心较差；固执、易受挫折；撒谎、偷窃、欺骗、斗殴骂人。闹离婚家庭学生的异常心理表现为：自卑，退缩，无安全感；攻击性强，敌对，冲动，性情易变，抑郁；非友好的不服从，对现实缺乏挑战的勇气，精神非常脆弱。显然产生这些异常心理的原因与学生所处的生活环境有直接关系。一方面，由于家庭正常结构的破坏，如父母早亡、犯罪坐牢或离婚，使孩子失去良好的家庭教育和家庭温暖，在心灵留下深深的创伤，情绪不稳定，失去精神支柱和依托。离婚家庭父母的纠纷使孩子产生过重的心理负担。这些都是导致孩子心理异常的直接原因。另一方面，同学、亲朋好友的不理解甚至辱骂、取笑，教师教育方式的简单、粗暴，以及学习成绩下降也是加重孩子心理异常的重要原因。 上述所讲的两方面因素是引起特殊家庭学生心理异常的外在客观条件。实际上，人自身的心理因素才是影响心理健康的内在原因。因为只有当外在客观条件与儿童个体内因相互作用，引起儿童内心的心理矛盾（如冲突、压力、挫折），并导致适应不良时，才会对儿童心理健康产生实质性影响。如果这些心理矛盾能在较短时间内得到调适和解决，使儿童能适应良好，儿童心理将会健康地发展，反之则会引起心理异常。 从上面的分析我们可以得出这样的结论：要促进特殊家庭学生心理的健康发展，学校教育必须帮助儿童主动积极改变内因，并积极帮助他们适当改善外因，营造适合其健康成长的氛围。三、探究对策 针对这些家庭及孩子的特殊性，我们教师在关注及处理问题时应该谨慎，力求做到： 1、单亲家庭的教育： 离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响，增大孩子心理压力。由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景，缺乏家庭应有的温馨和关爱，使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应，具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感，觉得自己生活得不愉快，没有幸福感，心理失衡。因此，对待单亲孩子，更需要“心理关怀”。 方法一：认真倾听孩子的心声，注意与孩子的交流。 这是避免孩子出现行为问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了，但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。父母要注意聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。 方法二：不要采取过分偏激的教育方式。 过分的严厉和过于溺爱容易给孩子造成逆反心理，会使他认为就因为他的成长环境是不健全的，所以你才会用这些偏激的方式来对待他，给他的心灵造成更沉重的负荷。把他当成一个普通的孩子来对待，给他健康、积极的教育。 方法三：关注孩子的心理感受。不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择，在你重新投入爱情的时候，不要忽略孩子的感受。要知道他在作为你们的孩子的同时也是一个独立的个体，会有自己的感受和生活，所以要在尊重他的基础上关注他的心理感受。 方法四：不回避单亲事实，关心孩子的成长。 父母离异的孩子在与自己的伙伴或其他人的交往中，往往会遇到一些有关父母婚姻的问题，如果单身父母及早坦率向孩子做出他能理解的说明，让他能够正确对待各种询问，而不至于陷入尴尬的境地，这对孩子的成长是有益的。 方法五：培养孩子广泛的兴趣爱好。 鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响，增大孩子心理压力。由于长期生活在不和睦的家庭中，他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景，缺乏家庭应有的温馨和关爱，使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应，具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感，觉得自己生活得不愉快，没有幸福感，心理失衡。因此，对待单亲孩子，更需要“心理关怀”。 2、“留守儿童”的教育问题： 这已经成为一个严重的社会问题，迫切需要解决。笔者认为解决“留守儿童”教育问题应该分两条主线入手：一是改善制度环境，让“留守儿童”可以随父母入城接受教育；二是改善农村教育环境，让继续留守的儿童能够得到更好的教育。 对于最直接也最容易出效果的方式即家庭教育，外出打工的父母要选择好监护人，在思想上和行动上重视对子女的教育问题,要尽可能经常回家看望子女,关注子女的学习、生活和心理状况,让子女感受到亲情的温暖。父母在外也可以通过打电话，写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，使他们能够充分感受到父母的爱。另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系,共同商讨教育的策略与办法,使孩子能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。 另外，父母应转变用金钱弥补愧疚的心态，注重与子女的情感交流和心理沟通。除了提供必要的学习条件之外，切忌过度的物质满足。以免不仅没能弥补孩子缺失的亲情，反而为子女的越轨行为制造了温床，提供了条件，使他们无法抵制外界的诱惑而走上歧途。 营造一个关爱“留守儿童”的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注, 多方位、多角度地采取相应措施,并建立起一套行之有效的机制,才能使“留守儿童”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐的成长,进而使外出务工人员更好地服务于我国的现代化建设。 3、重组家庭的教育： 由于这些孩子的特殊性，我们教师工作中要晓之以理、动之以情，多给他们一份关爱。 （一）讲究方式、方法，争取家长的配合。 重组家庭的家长遇事很敏感，很不愿配合学校的工作。老师只有及时的沟通他们、感化他们，这一问题才能彻底解决。家访的方式、方法很重要，时机要选准，家访的谈话一定要慎重，对孩子的评价要让家长充满信心、看到希望。争取家长最大限度的配合。（二）协助矫正他们改善认识结构，树立对人、对己、对事的正确态度和观点。 重组家庭的孩子一般对人比较冷淡，不善与人接触，喜欢独来独往，性格比较孤僻。让他们在小组中担任组织者的角色对他们的心理健康非常有帮助。 （三）注重情感教育，架起爱的桥梁。 重组家庭的孩子往往更需要爱，需要真诚，需要情感的心理沟通。简单的说教难以奏效，必须抓住契机，适时突破寻找一条通向其内心世界的途径。要以深厚的情感爱孩子，这是最重要的一条，只要家长真心爱孩子，付出你真诚的爱，孩子是能够和家长建立起感情的。人心都是肉长的，真情就能打动人心，在感情牢固的基础上再进行教育效果就高了。 （四）信赖的力量可疏通、消除其情绪、情感上的苦闷和压力。 教师的一句及时鼓励的话有时会影响学生的一生。老师应以一个朋友的身份寻找帮助他的机会。 作为一名教师，我们应更多地关注这些孩子的心理特点，给他们更多关爱，更多机会，帮助他们站直了走好人生的路，教他们学会宽容、理解和爱.对特殊家庭孩子的教育问题总的归纳为以下三点： 一、勤。这些孩子取法家庭温暖，，寄养在亲戚家的孩子还会有一种寄人篱下的感觉，他们羡慕周围备众多的爱包围着的孩子，甚至产生嫉妒的心理。对于这些孩子，他们需要真诚的关心和耐心的疏导。班主任老师应该要经常与其家长取得联系，了解家庭状况，帮助他们系习得一些有关孩子成长的生理、心理方面的知识，并利用这些知识来教育孩子。教师也可以对学生及时进行心理安慰，引导学生向正确的方向发展。 二、真。不管孩子家长的欣慰你是否认同，不管孩子是否犯了错、犯了什么错，教师都因该平等相待。和这些家中交流时应该注意真诚相对，多向家长讲讲孩子的进步和长处，并用平等的身份同家长沟通和商讨。还应启发家长的良知，促使家长明确其应尽的义务，最大程度地为孩子着想，以减少负面影响，并主动配合血象用正确的方法，走进孩子的心灵，教育孩子，解决孩子的问题。 三、爱。“一位不成功的教师，其失败的理由可能会有一百条，而一位优秀的教师，其成功的经验肯定有一条，那就是有这一份赤诚地爱心”教师应本着一份爱心，在和家长交流时，不断地向他们传达对孩子的重视与爱心，做家中的榜样，激发家长的自我反思。 在教育过程中必须掌握更多的心理学知识，提高运用科学理论解决问题的方法，只有灵活运用相关的原则，采取合理的干预策略才能取得有效的措施。教师们深深地感到这些特殊家庭的孩子需要我们教师付出更多的爱，花费更多的心血与精力，去教育、感化他们，让他们在成长的道路上享受与正常孩子一样的温暖与关爱。

6. 天天就知道玩游戏怎么办？

怎么解决，我送你的方法是：严加管教，才上小学一年级，就天天知道打游戏，成绩差那是肯定的，我先帮你分析下原因，然后我给你一些切实可行的建议和办法。

▶ 造成这种现状的原因分析如下：

①孩子从小过度溺爱，这么小的孩子无论是玩手机还是电脑游戏，对于一年级的孩子，手机和电脑都是不应该让其过早过多的接触。

家里条件好不是表现在这方面，因为什么年龄段就应该接触什么类的事务，思考一下，手机，电脑网上什么都有，适合一年级的孩子玩吗，为什么要给他买这些不符合年龄的东西呢？

②孩子从小疏于管教，无论你是因为工作忙，还是因为生活压力大，还是爷爷奶奶带大的，管不住啊，等等都是疏于管教的类型，任其发展。

③没有人正确的引导，缺乏心灵的交流，可以说有的父母，不是说不管，管的方式就是哪天心情不好了，把孩子骂一顿，然后就以为自己管好了，从不加以引导孩子应该如何去做，甚至都不知道孩子每天在干什么，每天想什么。

▶ 我们再来谈谈怎么办？怎么帮你解决孩子玩手机，学习差的问题。

①先行沟通，孩子是需要尊重的，你现跟他谈谈，目前的情况，谈谈他的想法，然后告诉他妈妈愿意带他玩比打游戏更有意思的事。

比如周末去游乐场，平时晚上也可以去逛街，溜达，吃点好吃的，或者与其他小伙伴一起做游戏，反正除了打游戏，他感觉什么有意思，你可以带他去。

②让他逐渐放下对游戏的热情之后，开始谈规矩了，道理是要讲的，比如打游戏浪费时间，伤眼睛，耽误学习，这个时候他是能听进去一些的。

然后你必须拿出手段，要么每周限制周末能玩2个小时，平时不能玩，或者干脆把电脑和手机都没收了，就是以后不允许玩了，妈妈陪你玩。这个时候必须要严管，如果说通了，孩子也答应了，以后就造这个规矩办，绝不能在这个问题上心软。

③规矩定了，必须时刻监督，杜绝游戏的同时，必须看好他的学习，一年很简单，你花点时间帮孩子的课程补一补，通过比如学习好的话可以设置一些鼓励奖，激发孩子的学习兴趣，一旦他自己感觉学习有意思了，他会自主的去学习。

④孩子的朋友圈很多家长都忽略了，其实很重要，物以类聚，人以群居，同样适合孩子，他们容易跟坏帮，一定要让孩子多跟学习好，优秀的孩子在一起，往往这样的孩子家庭教育都很好，会潜移默化的引导你家的孩子，那些爱打游戏，不学习的，要引导自己的孩子逐渐远离，甚至尽量不接触。

总结：一年级的孩子自控力差是普遍的，玩游戏不爱学习，家长必须先沟通，再出制度，设置奖惩措施，引导孩子多与榜样接触，逐渐让孩子转变过来，希望对大家有帮助#上热门

7. 儿子在学校被同学打了？

如果是我，我会这样处理；

首先，我会去学校，问清楚具体情况，了解事情的来龙去脉，做到不偏袒。

如果，是我孩子的过错，导致自己挨打，而且在受伤不严重的情况下，我会批评教育我的孩子，让他给人家道歉，听从老师的安排，但是，打我孩子的那个人，同时也要向我的孩子道歉，不管发生什么事情，打人终归是不对的。还是相同的情况，如果我的孩子受伤比较严重，我还是会这样做，不同的是，打我孩子的那个人也要承担一部分的医药费，还是那句话，打人终归是不对的，如果小孩现在就应为一些小矛盾而直接打人，那将来长大之后会变成什么样。在这之后，我会回家好好的批评教育一下我的小孩，让他注意自己的言行举止，同时也会安慰开导，以减少这件事情对他的伤害；

还有一种情况，并非是我小孩的过错。在这种情况下，如果我的小孩受伤不严重，那打我小孩的同学必须向我的小孩道歉并保证不再犯，他的父母也应该道歉，并回家好好的教育孩子；如果我的孩子伤的比较严重，那他的同学家里除了道歉之外，就必须负责全部的医药费，如果无法达成意见一致，我会寻求法律的帮助。同时，那个同学也必须批评教育，让他认识到自己的错误。我的小孩再回家之后我也一样会安慰开导，以减少这件事情对他的伤害；同时教他道理和学会保护自己。

其实，小孩之间发生类似事情，双方或多或少都会有一定的原因，只是做家长的在遇到这样的事情的时候，一定要冷静，不要因为是弱势的一方就一味的提各种要求，在处理之前，一定要了解清楚，并正确的处理，毕竟家长的行为会对孩子造成很大的影响。同时，在事后，一定要好好的批评教育自己的小孩。